课程教学
叶琪飞、王蓉在2018年宁波市高中数学教学论文评比中获奖
发布时间:2018年05月16日 13时42分

    日前,2018年宁波市高中数学教学论文评比结果公布,我校叶琪飞老师的《“一题一课”复习课模式为什么这么流行?》荣获一等奖王蓉老师的《一叶而知秋 一题一世界----一道解析几何说题的实录与反思》荣获二等奖,特此祝贺!

   教师发展指导中心

附件:

甬教研〔201834
 
 
关于公布2018年宁波市高中数学教学论文
评比结果的通知
 
各县(市)、区教研室、市区各直属学校:
   2018年宁波市高中数学教学论文, 经各县(市)教育局教研室和宁波市教育局教研室的评审,共评出获奖论文60篇。其中一等奖9篇,二等奖15篇,三等奖36篇。现予以公布。
 
   附件:2018年宁波市高中数学教学获奖论文名单
 
 
宁波市教育局教研室
二○一年五月
                        

附件:2018年宁波市高中数学教学获奖论文名单
一等奖(9篇,排名不分先后)
 

宁波市效实中学
 
圆锥曲线复习三重门
慈溪市慈中书院
施爽爽
核心素养背景下高三微专题复习课探讨
余姚八中
杨惠惠
精心设计,提升核心素养
——以一道解析几何问题的教学设计为例
鄞州高级中学
叶琪飞
《“一题一课”复习课模式为什么这么流行?》
象山二中
 
差异教学下的数学概念教学设计
-——以《抛物线定义》为例
宁海中学
杨俊鹏
泰勒公式与数列不等式
奉化区第二中学
吴云威
“源”来如此----一类绝对值函数的“中值”探究
镇海中学
朱寒杰
教,为了更好的学
——浅谈RMI原理驱动下的高三数列综合复习课
泰河中学
戴乐乐
建构深度学习课堂 提升数学核心素养

 
 
二等奖(15篇,排名不分先后)
 

宁波外国语学校
罗文静
谈一道高考题的聚焦点:方法,联系,思想
惠贞书院
董晓立
以史为鉴,数往知来——以一节高一立体几何复习课为例
慈溪市慈中书院
黄学文
高等数学背景下的高考试题探究
慈溪中学
陈寒极
借助泰勒展开式  巧解数列不等式
余姚中学
鲁如明
指数与指数幂的运算教学设计与反思
余姚梦麟中学
马凯达
回归教材创情境,深度学习促素养--核心素养背景下的三角函数诱导公式教学
鄞州高级中学
王蓉
一叶而知秋 一题一世界
----一道解析几何说题的实录与反思
宁波市咸祥中学
乐海霞
培养问题意识  提升核心素养
象山二中
马燕青
拨开迷雾,凸显本质
——由“两角差的余弦公式”一课引发的思考
宁海中学
赖庆龙
关注基本模型提炼  提升高三复习效率
——平面向量与圆交汇试题归类赏析及启示
浙江省奉化中学
杨启栋
浅尝永恒不变的变式教学
——解决一类动态异面直线所成角
奉化高级中学
夏 厦
《离散型随机变量及其分布列》教学思考(省优课)
镇海中学
陈科钧
基于培育逻辑推理素养的高三复习教学
镇海区龙赛中学
胡益峰
漫谈“设局”与“解局”
宁波滨海国际合作学校
陈佩玉
在课堂中架设通往学生核心素养发展的桥梁

           
三 等 奖(36篇,排名不分先后)
 

荣安实验中学
金新国
舒艳丰
破解几何,“高”出一筹
——线面角微专题
浙江省宁波中学
陈文雅
例析三则数学解题的优化策略
宁波市第四中学
蒋亚军
以生为本  同课异构
——听椭圆及其标准方程教学课的几点思考
李惠利中学
杨 栋
辩中有真意 题里蕴乾坤
慈湖中学
陈静静
对改编一道圆锥曲线题的探究与思考
宁波第二中学
孙 鋆
一次基于运算素养观下的教学改进与反思
慈溪市慈吉中学
鲁铁军
指向本质、构建格局、提升素养
慈溪市三山高级中学
黄启明
联想类比 数形结合 自然构建
慈溪市浒山中学
王成维
明确方向、揭示本质、培养素养
慈溪市横河中学
张雪敏
向量投影的探索
余姚中学
徐夙莹
课例:不等与不等关系(第一课时)
---培养学生的数学素养
余姚二中
杨福来
发挥“向量”优势 助力高中数学概念教学
余姚八中
韩丹娜
高中数学解题中运用构造法的措施探讨
余姚梦麟中学
胡奇烨
高中数学例题习题教学方式的浅析
鄞州中学
高 琪  
陈军杰
与二次函数零点相关的参数范围问题
     
宁波市同济中学
孔彭丰
《等差数列(第1课时)》教学设计
鄞州中学
虞淑明
微中见著   知一万毕
鄞州中学
杨 洁
汲取本质 关注创新 应用启示
宁波市鄞江中学     
谢 秦
核心素养思想引领下的数学辩题探究
宁波滨海学校
章丹赛
浅谈数学作业考试化
象山三中
吴云频
常规课堂有三“度” 数形结合显本色
-—一课引发的思考
象山中学  
 
张美娟
换一个角度看问题
---有关圆锥曲线运算求解的几个策略
象山二中
刘铁智
例谈高中数学差异教学
宁海中学   
徐晓宇
屈黎明
破解向量法解立体几何题中点坐标难求问题的有效方法——2017年浙江省高考数学立体几何解答题的一题多解与方法总结
宁海知恩中学
何起红
聚焦“函数建模”,巧解实际应用题
——在高中数学解题中培养学生的核心素养
宁海知恩中学
胡文文    
一点一线凸模型 一题一课显素养                     ——浅谈基于核心素养的高中数学复习课教学
宁海柔石中学
施倩倩
高中生数学说题活动的探索实践
奉化武岭中学
毛亚娣
感悟高考阅卷  反思立几教学
浙江省奉化中学
丁少杰
让椭圆 “圆满” 一点
奉化高级中学
胡 尤
“韫玉之辉”显数学之真面目——对“数学史重构”下的《数系的扩充和复数的概念》一课的设计感想
镇海区骆驼中学
丁林蓬
以“习题结构观”为脚手架提升逻辑推理素养
镇海区龙赛中学
曲长虹
凸显数学阅读打造优质高效课堂
镇海区龙赛中学
马春光
直击目标走向高效 ,体现数学核心素养
北仑中学
竺吴辉
巧用动态标记法突破一类三视图问题
柴桥中学
李蒙蒙
妙用泰勒展开式解决一类数列放缩问题
明港中学
贺 旭
探九连环之奥秘求数学素养之真谛

 
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